MÁS HALLA DE LAS CONTRADICCIONES:

Enseñanza: dejar de ser una profesión y volver a convertirse en una misión de transmisión, la cual necesita de una técnica, un arte: el Eros.

• Proporcionar una cultura que permita globalizar, contextualizar los problemas

• Prepara las mentes para que respondan a los desafíos que plantea para el conocimiento la creciente complejidad de los problemas

• Educar para la comprensión humana entre los seres cercanos y los que están alejados

 LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO

• Conocer el conocimiento
• Promover un conocimiento capaz de abordar los problemas globales
• Enseñar la condición humana
• Enseñar la identidad terrenal 
• Enfrentar las incertidumbres 
• Enseñar la comprensión 
• Enseñar la ética del género humano.

LA REFORMA DEL PENSAMIENTO

Siete principios para la reforma del pensamiento: 

• El principio sistémico u organizativo

• El principio hologramático

• El principio de bucle retroactivo

• El principio de bucle recursivo

• El principio de de la autonomía – dependencia

• El principio dialógico

• El principio de reintroducción del que conoce en todo conocimiento

LA CABEZA BIEN PUESTA

Una cabeza bien puesta según Morin es aquella capaz de plantear y analizar problemas, que dispone de principios organizadores para vincular los saberes y darle sentido. Es importante por parte de los educadores favorecer el libre ejercicio de la curiosidad y de la duda.

Las ciencias de hoy son transdiciplinarias ya que su objeto de estudio no es un sector o una parcela sino un sistema complejo que forma un todo organizador; estas ciencias rompen con el viejo dogma reduccionista de explicación por lo elemental. De todos modos esto no está generalizado y la desunión entre ciencias sigue siendo dominante. Es imprescindible superar esta ruptura para TENER LA CABEZA BIEN PUESTA

LOS DESAFÍOS

La especialización y división impiden ver los conjuntos complejos, las interacciones y retroacciones de las partes y el todo. La división en disciplinas hace imposible aprehender lo que está tejido junto, lo complejo.

Desafíos que se ocultan detrás de los desafíos de lo complejo y lo global y de la expansión descontrolada del saber:

• Desafío cultural  

• Desafío sociológico 

• Desafío cívico 

• Desafío de los desafíos

PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD VS PARADIGMA DE LA SIMPLIFICACIÓN

Paradigma de la complejidad: principio de distinciones – relaciones – oposiciones fundamentales que generan y controlan el pensamiento, es decir la constitución de teoría y la producción de los discursos de los miembros de una comunidad científica determinada. Sus principios son los principios de distinción, conjunción e implicación.

Paradigma de la simplificación: Constituido por dos principios: disyunción ( la razón separa y divide lo real que está ligado y el pensamiento mismo – aislamiento entre La Física, la Biología y la Ciencia del Hombre); reducción (la razón hace a la inversa, unifica lo que es diverso). Paradigma que pone orden en el universo y persigue al desorden. El orden se reduce a una ley o principio y la simplificación ve a lo Uno y a lo Múltiple pero no puede ver que lo Uno puede ser al mismo tiempo Múltiple.